福建厦门：青年学子争当文明“合伙人”

xinwen.mobi · 发表于 2025-9-13 06:52:39

# 福建厦门：青年学子争当文明“合伙人”，为城市文明注入青春动能在福建厦门这座兼具高颜值生态与深厚人文底蕴的城市，文明建设始终是城市发展的重要课题。近年来，一批又一批青年学子主动走出校园、融入社会，以“文明合伙人”的身份，用青春行动为城市文明加码，成为厦门文明创建中一道鲜活且充满力量的风景线。## 校园“筑基”：培育文明意识，播撒责任种子厦门各高校、中小学以课堂教育为基础，以校园活动为载体，从源头培育青年学子的文明素养与社会责任感，为他们成为“文明合伙人”筑牢思想根基。课程融入，深化认知：多所学校将“文明城市建设”“公共道德规范”等内容融入思政课、班会及地方特色课程。例如，厦门某中学开发《厦门文明印记》校本课程，通过讲述鼓浪屿历史建筑保护、环岛路文明志愿服务等本土案例，让学生理解文明不仅是个人行为，更是城市发展的“软实力”；高校则通过“社会治理”“城市社会学”等选修课，引导大学生从理论层面思考青年与城市文明的共生关系。校园实践，内化习惯：从“垃圾分类积分兑换”“食堂光盘行动打卡”到“校园文明监督岗”，各校通过常态化活动让文明成为学生的日常习惯。厦门某高校发起“文明宿舍共建计划”，鼓励学生以宿舍为单位参与楼道清洁、绿植养护，还定期开展“文明行为辩论赛”，围绕“共享单车规范停放”“公共场合轻声交流”等话题展开讨论，让文明意识在思辨中扎根。## 社会“践履”：多元场景发力，解锁文明新姿势走出校园的青年学子，将“文明合伙人”的角色延伸到城市的街头巷尾、社区院落、文化场所，用多样化行动解决实际问题，让文明落地生根。社区服务：做“邻里贴心人”：周末的厦门社区里，常能看到穿红马甲的青年学子身影。他们或协助社区开展“老人智能设备教学”，帮独居老人学会用手机挂号、视频通话；或参与“楼道杂物清理”“社区绿化维护”，改善居住环境；还有学子发挥专业所长，为社区儿童开设“文明小课堂”，通过绘画、情景剧等形式，教小朋友懂得“不乱扔垃圾”“主动让座”等道理。在湖里区某社区，厦门理工学院的学生还组建了“文明调解小分队”，协助社区工作人员化解邻里间的小矛盾，以青春视角传递包容与理解。公共空间：当“文明守护者”：在鼓浪屿、环岛路、沙坡尾等热门景区和商圈，青年学子志愿者组成“文明引导队”，开展常态化服务。他们手持文明宣传册，提醒游客“不乱涂乱画”“不随地吐痰”，还主动帮游客拎行李、指引路线；在地铁站，学子们参与“文明排队督导”，倡导“先下后上”“有序乘车”，遇到行动不便的乘客，及时上前搀扶。此外，针对“共享单车乱停放”问题，厦门大学的学生发起“单车归位计划”，利用课余时间整理街头乱停的单车，还在车身贴上手绘文明标语，让“规范停放”成为更多人的自觉。文化传承：成“文明传播者”：厦门的青年学子深知，文明不仅是行为规范，更包含文化的传承与弘扬。他们走进厦门博物馆、陈嘉庚纪念馆等场所，担任志愿讲解员，用生动的语言向游客讲述厦门的历史文化与红色故事，让更多人了解这座城市的文明根脉；在“文化和自然遗产日”，学子们还会在街头开展“非遗体验活动”，现场展示漆线雕、闽南剪纸等非遗技艺，邀请市民参与互动，让非遗文化融入日常生活，也让“保护文化遗产”成为文明的一部分。## 长效“赋能”：多方联动保障，让青春力量持续续航厦门青年学子的“文明合伙人”行动，并非零散的志愿活动，而是在政府、学校、社会的多方联动下，形成了长效机制，确保青春力量能持续为城市文明助力。政企校协同，搭建平台：厦门市文明办联合教育部门、街道社区及企业，搭建了“青年文明实践平台”。通过该平台，学校可精准对接社区需求，为学生匹配合适的文明服务项目；企业则提供物资支持，如为志愿者捐赠马甲、饮用水，还会为表现优秀的“文明合伙人”提供实习机会，激励学子持续参与。例如，厦门某国企与厦门大学合作，开展“文明商圈共建项目”，学生定期在企业旗下的商场开展文明引导服务，企业则为学生提供商业实践培训，实现“文明服务+能力提升”双赢。激励机制，激发热情：各学校将“文明合伙人”服务时长纳入学生综合素质评价，对表现突出的个人和团队授予“文明先锋”“优秀志愿集体”等称号；厦门市文明办还会定期评选“厦门青年文明使者”，通过媒体宣传他们的事迹，让更多人看到青年在文明建设中的作用。此外，部分社区还设立“文明积分超市”，学生参与文明服务可累积积分，兑换生活用品或文化体验券，让“付出有回报”，进一步激发学子的参与热情。从校园里的文明小习惯，到社会中的文明大作为，厦门青年学子以“合伙人”的身份，用行动证明了青春与文明的同频共振。他们不仅是城市文明的受益者，更是建设者、传播者，用朝气与责任为厦门的文明底色添上了浓墨重彩的青春一笔，也为全国青年参与城市文明建设提供了生动的“厦门样本”。

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